Esta soy yo:
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En este primer bloque se ha descrito la gamificación, sus beneficios y desventajas y modalidades. También se ha insistido en conceptos que nos van a sonar mucho a partir de ahora, como misión, reto o avatar.
En mi curación de contenidos he intentado incluir herramientas que conozco, infografías interesantes sobre gamificación y la diferencia entre jugar y gamificar. No cero que por el hecho de traer un juego al aula, ya estemos gamificando. Tiene que haber unos objetivos, una evaluación y un beneficio para el alumno y todo ello se contempla en la gamificación, que incluye el uso de avatares, recompensas y retos.
Si me atrae esta metodología es porque creo que las ventajas superan a las desventajas. Para mí, es válida para el nivel de enseñanza que imparto. En EOIs encontramos un alumnado muy diverso en capacidades, motivaciones y potencialidades. La gamificación puede aportarles mucho y ellos pueden aprender muy bien a través de actividades gamificadas en el aula o en plataformas digitales.
Un alumno que aprende gamificando lo hace de manera intuitiva (sobre todo si es nativo digital), le cuesta menos esfuerzo que si memorizase mecánicamente u gana motivación. También aprende de y con los demás e incluso el docente encuentra más sentido en su tarea cotidiana.
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#GamificaMooc
